"恩比育儿引进国内外先进的育儿理念及课程体系,以“保健教育相结合”的理念为宗旨,通过权威儿保专家定期咨询、检测,及时了解婴幼儿发育和健康状况;由育儿专家根据宝宝生长发育的特点进行本土化的处理和完善,从认识、精细动作、语言、艺术、大运动、社会交往、自理能力等方面入手,制定出一套科学、完善,并适合宝宝发展的课程体系" 通过富有趣味性、娱乐性的亲子小组活动,让宝贝在轻松、自然、快乐的情况下,达到寓教于乐的效果;通过一对一的跟踪服务,遵循宝贝发展过程中的个体差异有针对性的为宝贝量身制定一对一的教养辅导方案,并进行专业的辅导,因材施教、提优补差,使宝贝各方面的能力得到均衡的发展。在建立稳定的人格特质基础上充分挖掘宝贝的长处,通过特色课程的洗礼,让宝贝在某一方面的技能尤为突出。在科学、有序、优质的服务中培养出智商(IQ)高、情商(EQ)高、体能(PQ)棒的全能宝宝。

爸爸妈妈为什么都选择恩比育儿呢? 领先的一对一模式,真正发现宝宝天赋所在 恩比育儿一对一和小组结合的教学形式,让您的孩子在小组的集体氛围中学会与人交往的同时,发现宝宝发展的个体差异,因材施教,有针对性的进行一对一的教学,让您的 宝宝全面发展。宝宝成长发育,是要智力与体魄的全面发展恩比育儿有权威的医学背景,让您的宝宝定期接受专家体检,不仅能了解到宝宝身体发展的状况,还能有针对性的进行教学上的指导。 全脑开发是宝宝社交开始的的基础,你,准备好了吗?恩比育儿采用世界著名右脑潜能开发《美国格林杜曼闪卡》训练法,在最佳时期最大化的激活宝宝的右脑潜能。培养学习数学的兴趣和能力,促进宝宝注意力、记忆力、创造想象力、逻辑语言能力和感官功能的发展,达到全脑均衡发展的最佳状态。从一对一课程中发现宝宝优势,在寓教于乐中继续成长恩比育儿所有的课程均以游戏为导入,没有太多的约束和束缚,让孩子在轻松愉快的气氛中掌握知识,培养宝贝对学习的兴趣。环保、安全的游戏设备,新颖丰富的教学玩具,80%课程均不重复使用玩具教具。满足孩子的好奇心,让孩子在良好的环境中快乐的成长。 “一对一”课 程 介 绍从“一对一”中发现宝宝天赋在丰富多样的社交课程中成长这就是恩比育儿独特之处!

一对一均衡 发展辅导课程(恩比育儿独有 ):

(0-36个月宝贝及家长) 
充分尊重婴幼儿生理、心理发育特点 和需求,针对于每位宝宝在各方面能力发展的情况,由权威育儿专家为宝宝设计完全适合于您宝宝的个性化
培养方案和教学活动,由专业的教师一对一的为您的宝宝进行辅导,让宝宝的身心得到健康、均衡的发展。
尊重孩子生长发育的特点
发现个体差异,针对性的进行辅导
格林杜曼闪卡—点点卡的学习,有效刺激孩子右脑发育
综合元至素的课程设置,让孩子均衡发展
独有的家长课堂,帮助您了解育儿重点

育乐课程(4-18个月宝贝及家长)   
育乐课程为4—18个月的宝宝提供适宜的环境和刺激,培养宝宝的交往能力、观察能力和初步解决问题的能力;
溵发宝宝的愉悦情绪,促进宝宝语言和动作的发展,帮助家长学会保护宝宝的好奇心,通过游戏发展宝宝的主动性。
育乐课程遵循宝宝的身心发展规律,促进宝宝的运动能、手部精细动作、认识能力、情绪情感等诸多方面的发展,满足了宝宝的好奇心和探索的欲望。
父母是宝宝的第一任老师,在宝宝启蒙教育中起着最重要的作用。育乐课程可以帮助父母建立科学的早期教育观,并让父母了解到如何创立适合
宝宝生长发育的环境,给宝宝提供适合的玩具,并使父母掌握正确的指导方法,增强父母与宝宝的亲子关系。

主题课(19—30个月的宝贝及家长)
恩比育儿的主题课程,为19—30个月的宝宝提供丰富的主题课程材料与环境,
根据宝宝此月龄段发展的特点,采用主题活动的课程形式,
分别设计出节日、季节、生活、科学、动物、运动等形式的主题课程
培养宝宝的语言、自然观察、运动、逻辑数学、空间、音乐、人际、
内省八项智能,并促进职能的全面发展。主题课程在培养孩子
八大智能的同时,遵循孩子的身心发展规律,满足了孩子
各个阶段敏感期的需要。父母在孩子的启蒙教育中起着最重要的作用。
主题课程同样可以帮助父母建立正确、科学的早期教育观,并让父母
了解如何帮助孩子创立最适宜的生长发育环境,给宝宝适当
正确的引导,增强父母与宝宝的亲子关系。

音乐花园课程:

一阶课程简介:(22—30个月)
此阶段的课程引用了跟宝贝生活紧密联系的内容和游戏活动,在发展音乐能力的同时,全面地促进儿童的心智成长。通过音调模式、节奏模式、
听力训练、问答与呼应、弹跃、乐器及演练示范、游走动作、歌唱游戏、舞舞曲等形式展开音乐启蒙。在老师的带领下,
运用各种感官本能地去学习音乐,感受多种音乐风格,提高的身的韵律和感知力,开启音乐智能、点燃音乐热情,让宝贝在游戏中建立自信,
给宝贝一个更快乐的童年。

二阶课程简介:(31—36个月)
此阶段的课程融合了语言、游戏、体态律动、唱歌、乐器演奏、即兴创作表演等综合艺术形式,积累音乐经验,带领幼儿进入神奇的音乐殿堂,
给宝宝充分的感官享受和音乐刺激,培养和深化幼儿对音乐的兴趣和理解,提升生活品质,全面提高宝宝的音乐素质音乐潜能。
课程中每个宝宝都会参与到不同的角色扮演,并随着课程的深入,进入分角色表演阶段,更丰富宝宝的音乐知识,让宝宝有更深的了解。
同一曲目不同的表现形式增强了宝贝的互动情绪,提升了人际交往能力。

		
三阶段课程简介:(3—5岁)
此阶段的课程融合了本土文化,集歌、舞、乐三位为一体。以四季区分的故事及童谣,将课程延伸到生活中。活动中,老师将创编、表演、
欣赏三位融为一体,将各种模仿游戏、情景表演融入到音乐中去,欣赏各国曲风与民谣,认识多样艺术元素材;透过聆听,培养音色与节奏等能力;
强调宝贝即兴式的创作与表演,鼓励孩子自由、大胆地表达自己的思想和情感;开启音乐潜能的同时,有效地促进宝贝表现力和创作力的发展,
并为其学习乐器演奏和舞蹈奠定良好的基础。

		
创意美术课程:(25个月—5岁宝贝及家长)
一阶课程简介
此阶段的课程分为探索和表现两个阶段,主要锻炼宝贝的五感(即视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉)
,教会宝贝用五感来探索事物,刺激宝贝的大脑发育,宝贝会比以前更加敏锐,看待事物也更全面,
更会养成一种良好的思维习惯。从而使他们的观察力、想象力得到充分的提高和锻炼。教学中,
使用各种您想象不到的工具及材料,通过涂鸦、绘画、粘贴、折纸等各种手工制作活动,
让您和宝贝在快乐的氛围中一起动手动脑,用相同的材料做出各种不同的小作品,将不可能变成可能
在游戏的过程中完成超级变变变,激发宝宝的想象力和创新能力,提高宝宝的审美判断能力、
形象思维能力和整体人文修养水准。让宝贝跟您一起动起手来,体验更多的生活乐趣。
二阶课程简介
秉承“生活艺术化、艺术生活化”的创意理念,为宝贝们营造了“创造、艺术、人文”的课堂氛围。
在多元素材、多国文化、多样组合、丰富多彩的课堂中,使用各种您想象不到的工具及材料,
通过各种创意美术活动,让您和宝贝在快乐的氛围中一起动手动脑,用相同的材料做出各种不同的
小作品,将不可能变成可能,在游戏的过程中完成超级变变变,激发宝宝的想象力和创新能力,
提高宝宝的审美判断能力、形象思维能力和整体人文修养水准。

LASY科技智能课程简介

阶段划分(共计176个课时)Lasy科技智能课程划分为三个阶段:
一阶(3—4岁,48课时)
二阶(4—5岁,64课时)
三阶(5—6岁,32课时)
Lasy瑞士科技智能课程满足3—6岁宝贝的探索求知欲望,将无目的的自发活动变成有意义的系统学习。
20世纪最伟大的科学家爱因斯坦说:想象力比知识重要。 Lasy课程秉承此理念,发展出——梦想、探索、求知、创新的力、
四大主轴的新世纪科学教学理念。以lasy教具为载体,让宝贝通过设计与建构生活中常见的物体模型,学习简单的科技知识与设计原理,
激发宝贝的探索欲,提升其动手操作能力和创新能力。 Lasy课程内容丰富、生动、有趣,通过“设计与建构”,齿轮动力“、”电脑操控”
三个阶段的学习训练,宝贝的潜能将得以充分发挥。从而训练宝贝的创造力、团队精神、研究精神等,并整合机械物理、计算机科技、
程序设计等相关领域,给宝贝一个创新的学习体验,从实际操作中学习科学观念,并理解实际运用现代科技的方法,
让您的宝贝也可以成为小小爱因斯坦。
科技智能在人类生活中占有很重要的位置,人们必须懂得如何操控新发明和新机械,因为它能提升我们的生活质量。基于此,
儿童基础生活科技智能教育,帮助孩子从4岁起渐渐了解基本的科技常识,观察了解生活周遭的东西是如何在动作,如何来使用,
并且有能力设计简单的装置来解决现实中的一些特定的问题。Lasy的哲学就是要为儿童们不断努力,钻研和编制更有效的训练计划。
采用Lasy的计划便可以肯定儿童将能享受无数个小时有趣的学习,在智力上不断成长。我们所选择的玩具反映我们的价值观,
以及我们对儿童所抱着的希望。总之,你选择Lasy将会感到是最明智的决定,并且为此感到自豪。
Lasy儿童科技智能提供孩子创新的“想到、手到”的新生活实验,让孩子有机会领悟科学的观念,教学的要点与技术的演讲过程。
孩子们学会先确定问题,找出解决方法,将解决问题的方法逐一加经实践验证并评估结果。

第一阶段课程——基础建构阶段
    通过观察老师的示范造型,寻找出相应的组件并进行模拟构建造型练习,培养宝宝的观察力、数学能力、
手部精细动作等,通过教师的引导完成超级变变变,充分发挥宝贝的想象力和创造力。
第二阶段——设计与建构阶段 
    经过设计与建构的学习,指导师将为孩子介绍跷跷板、旋转木马、小艇、货车、升高机……等,
一些生活周遭事物的设计观念与功能,透过课堂上的动手操作实验,让孩子能了解到科学的基本概念
例如:杠杆、离心力、中心、摩擦力、方向、平衡、地心引力、浮力、惯性定律……等待。
孩子首先依据老师的指导或根据活动图卡学习构建造型,接着老师会鼓励孩子针对不同的问题,
来改进或设计新的造型。最终学习的结果,是让孩子领悟到每一样东西的设计与构建,都具有其功能性的考量及科学知识。

LASY科技智能课程简介.


第三阶段课程——齿轮功力阶段
    经过齿轮动力的学习,指导师将为孩子介绍齿轮、轴承、轮带、滑轮、开关、电池、马达与电动机械造型的设计观念与功能。
通过课堂上的动手操作实验,让孩子学习与了解到科学的基本概念,
例如:齿轮的转动、传动、速度、转换、变速、旋转、省力、动力、推力……等等。
孩子依据活动图卡组装生活常见的科技模型,在学习的过程中,深刻的感受生活与科技结合的重要性。
最终学习的结果,是培养孩子探索生活科技的好奇心,懂得运用旧经验寻找新经验的方法,累计知识、探索新知。


第四阶段课程——电脑操控阶段
    经过电脑操控的学习,老师将为孩子介绍基本的电子知识。例如:灯、磁铁、磁力感应、开关、介面卡、以及电脑软件、
电脑设计与操控功能等概念。透过课堂上的动手操作实验,让孩子学习与了解到科技化与自动化对日常生活的影响力。
孩子依据活动图卡学会组装模型并用电脑来操控,这里面包含了电脑操控程式与组装结合测试,接着老师会鼓励孩子
针对不同的问题来学习操控电脑。最终学习的结果,是培养孩子能写出程式,颔悟到操控电脑的知识与技巧。

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